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浅淡FLASH课件制作的特点

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             [ 文章摘要      ] 随着FLASH作品在网络上的广泛传播,其强大的动画功能吸引了越来越多的教师开始利用FLASH来制作多媒体课件,本文就笔者这几年来对FLASH软件的使用和课件制作的经验来阐述以下几方面的内容:一、对FLASH软件的介绍;二、FLASH课件的特点;三、
      FLASH适合做哪种类型的课件或者积件;四、用Flash制作课件的原理和方法。
      [关键词]  Flash、课件、*.swf、课件制作
      FLASH软件的介绍
             
      FLASH软件是Macromedia公司开发的网络动画软件,目前,我们愈来愈多地在网络上看到了它的出现。FLASH技术也被广泛的应用到了各个领域,其前景是令人鼓舞的。Flash的英文译意是:一闪、闪光、闪亮,它正以它名字一样的含义——“飞驰”的速度风靡全世界。当一个个优秀的网络动画在网络上传播的时候,其强大的动画功能也吸引了我们教师队伍,越来越多的教师开始把FLASH技术用在了多媒体课件的制作上,到现在Flash软件也逐渐的成为当前最流行的课件制作软件之一。
      笔者从97年读大学时开始接触FLASH至今,在我认识它的短短几年中,它从FLASH3升级到了现阶段的FLASH MX,其功能有了很大的扩展。但作为网络动画软件,  Flash软件开发商Macromedia公司对Flash软件的功能加强和扩展主要考虑的是网络动画的制作和传播应用上的改进和宣传,对面向教学的课件制作方面的研究和宣传很少,这为许多老师对FLASH在课件制作方面的应用和认识带来了一定的障碍,如在本校用FLASH来制作课件的老师实在是不多,他们还喜欢抱着Powerpoint、Authoware等一些软件不放,写到这里很多教师不禁要问,我们现在使用的Powerpoint 、Authorware 等多媒体开发软件,此类软件可以很轻松地上手操作,即使没有任何编程知识的操作者也能开发出具专业水准的多媒体文档,而flash主要用途是为网络创建互动的矢量图形和动画,那我们有什么理由用这种并非专门为用来设计课件而诞生的软件呢?实际上,多媒体课件就是把我们的教学思路融到动画中而制作出来的,而FLASH强大的交互功能并不比任何一种课件制作软件的功能差,同时它还有其他软件制作而成的课件无法比拟的特点。现在我们就来看看FLASH到底有什么独到之处。
                F LASH的特点
                Power point
      、Authorware等软件的确是非常优秀的多媒体课件开发软件,但“尺有所短、寸有所长”,下面让我们看看用flash软件制作课件到底有什么独到之处:
                一、缩放不变形。图形有两种类型即矢量图和位图。所谓矢量图是使用直线和曲线来描绘图形的,
      我们称之为矢量,同样具有颜色和位置属性。当你对矢量图形进行编辑的时候,可以对表述形状的线条和曲线的属性进行修改,无论你对其进行多少倍的缩放或者拉伸图形的质量都不会受影响。同时矢量图形的分辨率是独立的,这就意味着可以用不同的分辨率下显示。位图图形是使用颜色点来描绘图像的,我们称之为像素,这些像素是在网格内安排好的。所以修改位图图形的尺寸会令到图像边缘变的粗糙, 这是因为网格中的像素被重新进行分配的缘故。Flash制作的动画采用的就是矢量图,所以你对flash制作的课件进行缩放时,其图象的质量是不会受影响的而其它的课件制作工具一般都是通过调用大家熟悉的位图图形来实现动画的,就会导致分辨率或播放窗口的不同而出现图象失真、模糊、变形等现象。
              
      二、Flash的绘画和声音功能美妙、方便至极。利用FLASH来画图比起Windows中的画图板来说,功能强了不知多少倍。他的绘画工具齐全,色彩任意设计,还有线、圆形渐层色可设定,这样你就可在课件上创作有立体感的图片了。(插图)Flash对声音的设置处理也很独到,读入*.wav声音在生成的Flash动画播放文件时,你会发现文件被压缩到了原文件的十分之一大小,因为Flash播放文件中的声音文件可设定为mp3格式。因此,你想做一个具有丰富的声音效果的FLASH课件并不困难而且生成的课件又小巧精美。

             三、修改容易。凡是用过Authorware、Power
      point等软件的老师肯定知道,做一个课件本不难实现,但是如果制作完成之后又要修改某些元素就很麻烦,比如一个用Powerpoint做的课件,你要修改被同一课件中多次调用的一张相同的图象,你必须把图象修改后再在课件的每一处进行重新调用。在FLASH中就不一样了,如果您要修改某一个离子的颜色,只要修改这个组件即可,整个软件中凡是涉及到这个离子的所有画面都“一次性搞定”,那种感觉只有经历过的Powerpoint磨难的人才能深切感受到。在FLASH课件中如果您要修改层次关系、配音效果、运动路线、某个角色的形状等等,都只要简单的几个步骤就行了,这就使得课件的“再使用率”变的非常的高。
              
      四、生成的文件小,利用Flash生成的动画播放文件(*.swf)都非常小巧,一个精美的多媒体课件也就一、二十KB,大的、复杂的也就七、八百KB左右。就算生产EXE文件也就一MB左右,也就是说一张软盘上足够装载下好几份"电影动画",这相对于Authorware等软件制作的课件几十甚至几百MB的容量相比优势再明显不过了。
              
      五、flash生成的课件使用方便,这是Flash的最大优点,FLASH制作的课件完成后导出扩展名为*.SWF的文件,既FLASH影片文件,这种文件除小巧,播放也极其的方便,大家都知道Authorware等软件制作的课件,受操作系统和其它软件环境影响比较大,很多教师都曾经“深受其害”,FLASH在有这方面的优势比较明显,SWF文件的播放非常方便,只要安装一个简单的播放器就可以了,FLASH软件自带的播放器的才300多KB,放在一张软盘上就可以方便携带,即使机器上不安装播放器,用普通的IE浏览器也可以直接播放SWF文件。除此之外,FLASH作品还可以打包成可执行文件,可以在没有安装浏览器插件、没有安装FLASH播放器的环境中运行,可执行文件比SWF文件仅大200K左右,打包以后仅为一个.EXE文件,非常的“环保”,而且在一般的操作系统中都可独立运行。
               FLASH应该用来制作什么样的课件
              
      FLASH固然有其优秀的功能,但制作复杂麻烦,作为教师没有更多的时间也没有必要用FLASH制作每一堂课的课件。那么到底什么样的课件该用FLASH去做呢,笔者认为以下几类的课件比较适合用FLASH来制作:
             一、制作课件头
        谈到教师制作课件片头,大家肯定会想到用3D  MAX这个“大块头”的动画制作工具,这让繁忙的教师感到十分为难,但如果不用,课件少了一个上档次的动画,总觉得有点遗憾。现在好了,可用短小精悍的Flash来完成,让你的课件锦上添花。比如你用Powerpoint做一个课件,但你为了使你的课件更吸引学生可以用flash做个几秒种的动画效果比较好开场白或者欢迎词类型的小动画再用Powerpoint进行调用。
              二、制作积件
      目前,常见的课件主要还是以专门为某一堂课或某一个教学内容服务的,因此,往往一个课件很少存在再利用的价值,从而造成不必要的重复开发,根本没有开发效率可言。因此现在大家越来越重视积件的开发,积件的概念来源于积木,积木是指以许多小模块组成,通过一系列人为的组合,可得出不可预见的创造性结果,它具有使用简单,可重复利用的特性。作为我们的课件,也可模仿搭积木的形式,将教学内容分成许多的小模块,使用者只需要通过简单的组合,便可构造出一个满足教学需要的教学软件,我们称它为积件。积件一般要求其体积小,或者是某个课件中制作难度比较大或者要实现的功能比较多的能被别的软件调用的特点,因为flash能与其他的一系列多媒体制作软件很好的结合,又适合开发功能比较复杂交互性较强的动画,而且成品的体积小,所以就特别适合做课件积件。
              三、制作交互性较强的课件
      一个优秀的多媒体课件要具有及时响应学习者提交请求的功能,尽力做到课件的交互性好,指导性强。例如物理实验我们完全可以通过“模拟演示(并非简单演示)”来实现,学习者可以通过简单操作,让课件能根据不同的要求得不同的响应。Flash具有很强的动画表现能力和交互特性,所以特别适合做这类交互性强的课件,在FLASH中提供了一种动作脚本语言-Action,它是一种面向对象的编程语言,像其它脚本语言一样具有丰富的语言元素,包括常量、变量、运算符、表达式、函数、属性、动作、对象和电影剪辑等等。灵活运用动作脚本语言,加上FLASH的强大的动画功能我们完全可以制作出具有良好交互性和开放性的课件。
              四、开发网络课件
      现阶段,教师制作的课件基本都是单机化CAI课件,任何一位教师都在为自己的课堂设计自己的课件,用完就作废,这样造成同一门课程有十几个、几十个单位重复研制单机化课件的情况并不少见,造成人力财力和资源的极大浪费。而现代教育技术一个很大的优势就是资源超时空交流的共享性。随着全球计算机网络化的飞速发展,随着教育部门、各学校、普通家庭的计算机网络化,单机化的CAI课件已经明显滞后于时代的发展,网络时代呼唤着"超媒体网络课件"的问世。
      作为网络课件必须要求课件本身具有在网络上播放流畅、数据量小、色彩鲜明等特点。再也没有软件比本身就是网络动画编辑软件的FLASH更适合做此类的网络课件了。与其它工具相比,Flash它具有矢量描述的特点,所以Flash制作的动画数据量很小、色彩鲜明这有利于它在互联网上传输,方便使用者观看,而且用它制作出来的动画可以任意缩放,不会产生任何变形。特别重要的一点是,其它的教学软件都必须下载处理后才能用到课堂教学上,而Flash采用了"流"技术,可以边下载边播放,这样即使在网络上直接调用课件也能使整个教学过程流畅自然,Flash的这些有点必然会使Flash成为教师制作网络课件的“宠儿”,现在网络上利用flash制作的课件已非常多。
      Flash课件制作的原理和学习方法
              
      到这里,有些读者则可能会想,flash有这么多的优点和如此强大的功能,上手肯定不会很容易。对此,笔者要说的是,学习flash就其软件本身而言,并不难,极易上手。其实制作一个FLASH作品就象完成一部电影的拍摄,而做一个FLASH课件其实就是教师在“导演”一堂课,FLASH动画具备了五种重要的元素,那就是场景(Scene)、图层(Layer)、帧()、组件(Symbol)、剧本。而我们在用FLASH制作课件时,就像在导演一部电影,不过是一部特殊的电影。整个课件要如何展现必须在你的脑中构成思路,并且通过FLASH的技术表现出来。
              
      在动画制作方面主要是关键帧动画、形变动画、运动动画、色彩动画和蒙板动画。这几大动画大概有三五天就可掌握,一个月就可熟练。当然做为课件和普通的电影不一样,课件强调的是交互性,所以教师学习FLASH时多少应该掌握点基于Action脚本语言的行为动画,这是FLASH学校的一个难点,但AS的学习并没有象其他的编程语言一样专业,对于非计算机专业的人士而言并不难,有人称AS变程为傻瓜式的编程,对于简单的语言在操作时根本无须我们手工输入代码,而可以方便的用鼠标点击菜单一样的进行操作。当然要完全掌握并加以熟练运用最好还要有点编程基础。简而言之,入门容易精通难。
      由于采用了对象(组件)+层次+时间轴+关键帧技术,只要您掌握了以上的基本原理,学习起来比其它动画软件和多媒体编辑软件都要容易。当然我们还的发时间去学,用最快捷的方法去学习FLASH,目前学习FLASH的方法和途径很多,笔者就自己的学习经历提以下几种方法仅供参考:
              
      一、看帮助,对于很多的软件而言,有些帮助就象一本电子教科书。FLASH也不例外,在FLASH的帮助中提供了FLASH的教程,非常详细的介绍了FLASH的菜单、工具的作用和使用方法,有详细的AS字典,而且提供动态的关键字搜索查询功能。然而在很多读者学习某个软件时往往忽略了帮助的存在。其实对于帮助。同时Flash
      帮助菜单中还带有一、二十个范例samples,这些范例基本涵盖了FLASH一些简单的功能和制作技巧。分析和解读这些范例将对我们学习FLASH有非常大的帮助。
              
      二、充分利用网络,网络教程和实例源代码,由于许多网友为我们提供了大量的全中文网上学习教程和课件实例,多上关于FLASH学习的论坛(BBS),FLASH本身是一种网络动画软件,它的流行也首先源于网络,因此在网络上热衷与FLASH的高手云集,而这些高手们交流技术经验的最常用场所就是一些FLASH的专题论坛,在论坛上他们会非常热情的解答别人的疑惑,而对于初学者也不必因为自己问的问题“太菜”而不好意思开口,笔者从学习FLASH4到现在FLASH
      MX
      特别是几年前身边会FLASH的人几乎没有,所以来很多的疑问都通过这种途径解决。现在网络上比较流行聚集的高手比较多的FLASH学习论坛有闪客天地闪客帝国等,为了方便学习本人也办了个小型的论坛,欢迎广大爱好FLASH的教师前来交流!
              
      三、经常动手自己做,其实完成一个FLASH作品的过程本身就是学习的过程,当你在制作一个根据自己构思的FLASH作品时,如果碰到疑难即时的排除,那么当你在做完这个FLASH课件的时候其实已经掌握了非常多的技巧。所以要熟练使用FLASH一定要多亲自动手制作,教师可以利用开公开课否则优质课评比的机会利用FLASH来设计自己的课件,遇到难题就向身边的教师指教否则向网络上的告诉赐教。这样在完成课件的同时也会学习得到很多的经验和技巧。
 

标签:flash课件特点
分类:Flash课件| 发布:cmx| 查看: | 发表时间:2008-9-20
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