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制作flash参赛课件(含源代码)

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多媒体课件:是指基于计算机技术,将图、文、声、像等媒体表现方式结合并主要用于课堂的教学软件。

多媒体教育软件大奖赛评比指标

1.多媒体课件

评比指标
 分值
 评比要素
 
教学设计
 30
 教学目标、对象明确,教学策略得当;

界面设计合理,风格统一,有必要的交互;

有清晰的文字介绍和帮助文档。

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内容呈现
 25
 内容丰富、科学,表述准确,术语规范;

选材适当,表现方式合理;

语言简洁、生动,文字规范;

素材(文本、音视频、动画等)选用恰当,结构合理。

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技术运用
 25
 程序运行稳定,操作方式简便、快捷;

导航方便合理,路径可选;

新技术运用有效。

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创新与实用
 20
 立意新颖,具有想象力和个性表现力;

能够运用于实际教学中,有推广价值。
 

 

多媒体教育软件大奖赛作品设计要求:

多媒体课件要体现现代教育思想,探索新的教学模式,并能充分发挥计算机和网络的优势。要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符号下述要求:

⒈ 目的性。教学对象和目标要明确,教学内容符号学生认知水平和特点。教学内容的选材要适当,逻辑层次清楚,重点、难点。

突出。教学策略合理,有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。

⒉ 科学性。内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律,满足教学要求。素材选用恰当,表现方式简捷合理。

⒊ 技术性。媒体选用恰当,设计必要的交互,充分发挥计算机和网络的优势。学习进度可控,学习路径可选,交互参数可调。程序运行稳定,无故障,响应及时,播放流畅。操作简便、快捷,符号习惯,交互标志明显。导航、检索、帮助要方便合理。

⒋ 艺术性。构图合理,色彩协调,风格统一。语言简洁、生动,文字清晰、板式规范、字体运用恰当。视像、动画形象生动,声画同步,有感染力。

⒌ 创新性。立意新颖、构思独特、设计巧妙,具有想象力和个性表现力。运用新技术并使用得当。

由此可见,课件要想获奖,目的性、科学性自不必说,创新性就成为了一个非常重要的因素,也就是说首先要有一个好的创意。(这需要用户您的智慧,各位老师在多年的工作中,都会积累一些很好的新颖创意,我想这应该不成问题,对吧?)技术性肯定由我来,如果艺术性您不行的话也由我来。其次有了新颖的创意,您还要把自己的创意具体化。也就是说,要把自己的教案写成Flash课件制作者能看明白的脚本(详见脚本范例),尽可能详细让制作者了解你的创意。(不能自己都不知道要做什么内容的课件就只是说我要一个能得奖的课件!这个是非常不现实的。)一个经典的有可能获奖的Flash课件是用户和制作者双方共同努力的成果。所以,您要写好思路、找足素材(素材包括:类似你创意的的课件、文字、图片、声音、视频等等)。只有要求明确了,我们制作起来才能节省时间,相应的您才能省钱。

标签:flash参赛课件制作源代码
分类:Flash课件| 发布:cmx| 查看: | 发表时间:2007-9-20
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