最近更新
- 课件中的字体使用技巧
字体在课件中给人的感官至关重要，很多人认为用什么字体不重要，重要的是内容和形式。还有很多人认为，最好只用系统自带字体，因为防止课件在到处拷贝过程中导致字体不兼容。其实，字体用的不好，关系着课件的整体印象。至于兼容问题后面再说。
很多老师在制作课件中，根本不会考虑字体的问题，因为从来没有意识到字体的重要性。下面举两个错误字体的例子
- Flash cs4新功能在课件制作中的应用
Flash CS4的发布其实大约是在约十年前了吧，现在Flash都升级到Flash CS6后面的Flash CC了，但我最近走过几个高校发现，很多高校的动漫专业使用的flash软件还一直是Flash8，其实这个可以理解，因为Flash8版本足够成熟，体积小，占用内存少
- Office2010以上版本中PPT的操作习惯的改变与适应
office的高版本已经被越来越多的人所接受。虽然大部分人已经习惯了office2003版本的操作和界面，在开始接触新版本时，最大的使用瓶颈就是找不到对应的功能菜，导致效率降低。许多朋友在制作PPT过程中，发现一些常用的操作在ppt 2007或2010中根本找不到，从而放弃了高版本的应用……
- 谈谈课件制作的基本原则及其应用
最近一段时间，我们都处于高强度的工作之中，每天熬夜加班，同时为了保证课件制作质量，还拒绝了大量的课件制作业务，当然也有同一地区甚至同学校的不同老师制作课件，一般情况下，同一地区在同一时间我们只制作一个课件，以避免互相竞争。从三月下旬起，就已经进入了课件制作高峰期，一般这段时间都是课件比赛的提交课件期，其实我们更愿意做的是讲课课件，或是展示课件，即实际应用型的课件，但许多老师都是为比赛为评职，当然也不乏一些老师制作课件后既用于公开课，之后再参赛，一举两得。
- Flash课件制作中的图文排版技巧之六让图片应用更有创意
Flash课件制作中的图文排版技巧断断续续，有些经验没有及时记录下来，尽管如此，朋友们的热情还是很高，谢谢大家的关注。今日静下心了，整理了些许东西，大多都是工作的积累，开始慢慢恢复“写作”了……
课件制作的时候，图片处理总是重点，也是难点，看过太多的课件大都是一张方方正正的图片，一段文字点缀其中，处理的好还不错，处理的不好让别人以为是你偷工减料。在这里简单总结几种图片排版处理的方法，可能有些技巧与前面系列中有所重复，就当时复习了，希望对你的工作有帮助……
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- 课件常用脚本语言（ActionScript）实例
第一节
几个简单交互实例，一般课件制作中必须用到的脚本语言极其功能的实现。
一、 设置全屏尺寸（使画面布满整个屏幕）
帧上的脚本语言：
将如下脚本语言写在主场景的第一帧上。
fscommand(\"fullscreen\",\"true\");
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- 如何开发优秀的Flash多媒体课件
摘 要:Flash课件是现代教学载体的重要组成部分,如何开发出高质量的Flash课件,其关键是在制作时要符合教学的要求及遵循一定的设计原则。本文从分析优秀的Flash课件出发,以《中医内科常见病因病机》课件为例,着重介绍优秀课程的共性、设计及开发时必须考虑的几个问题。
关键词:优秀的Flash课件开发的体会脚本语言的运用
随着教育信息化手段的不断推进,Flash在教学方面也溢展了它的风姿,诞生了Flash课件。Flash课件以交互方式将文本、图像、图形、音频、视频等多种信息,经合成的形态表现出来,向教师和学生传达多层次的信息。Flash课件以多方面的优势取代了传统的教学课件,成为一种新型的技术发展方向。然而怎样的Flash课件才算是优秀的,下面我们将结合《中医内科常见病因病机》开发的案例(下称《中医内科》),从课件的共性和开发的体会两个方面进行探讨。
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- flash课件制作中的素材整合与处理
我们都知道，制作一个多媒体课件，一般都要经历五个阶段：策划、脚本、素材、程序和检测。
在策划阶段主要考虑课件开发的目的、规模，所要使用的开发工具，需要哪些人员参与等等。接下来就要开始进行脚本写作，主要是把课件的内容用文字表述出来，一般包括文稿、说明、配音、创意等内容。脚本写好后，就是收集和编辑整理素材了，包括所需要的声音、图形、图像、动画和影像等等。然后，把素材有机地整合和组织起来，形成一部作品，也就是编程链接。最后一个阶段，就是对程序进行检测，主要是检查程序中有没有错误，课件运行有没有问题等等。
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- 多媒体课件素材的获取与处理
一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。
课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。
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- 课件的评审与打分标准
国家教委中教司、电子工业部计算机与信息局等单位曾联合制定了课件的评审标准。
国家教委中教司、电子工业部计算机与信息局等单位曾联合制定了课件的评审标准，从功能性、可靠性、使用方便性、程序设计技巧、课件商品化程度等五个方面对课件进行综合评分。现介绍如下：1、功能性（50 分）
教学目标适当、达到预定教学目标的程度；
符合科学性要求；
符合教学规律和因材施教的原则；
体现计算机特点 等取得其它教学方法（手段）无法取得的效果；
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